今天是一年一度的的“全国中小学生安全教育日”。

自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

校园安全涉及到少年儿童生活和学习方面的安全隐患高达20多种，其中就有食物中毒、体育运动受伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、校园暴力事件等等。

当前，大部分省市仍旧没给出具体的开学日期，这意味着很多中小学学生要继续“宅”在家中上网课。对部分快要迎来升学考试的中小学学生来说，时间尤为紧迫。尽管如此，安全教育仍应该得到进一步强化，而不是轻视。安全教育是一堂极其重要的必修课。学会在危险来临的时候自我保护和保护他人，是每个人应从小学会的本领。

在各种校园安全中，实验教学安全尤其需要引起注意。实验室是学校培养学生进行实验研究和动手能力培养的教学场所，是提高学生综合素质的实践课堂。实验室具有存放化学药品量大、种类多、存放部位多、人员流动性大等特点，同时有些试验还需要在高温等特殊环境下进行，因此实验室内存在极大的安全隐患。

随着课程改革的推进，实验操作占比加重。在实验教学中，师生应将安全放在第一位，避免因操作不当等引发的实验意外。

1、杜绝人为隐患

参与实验工作主体是人，人的不安全因素是导致实验室安全事故发生的最主要原因。因此，只有从“人”着手，通过各种手段提高实验人员的安全意识和素养，才能最大限度地减少安全隐患。

2、构建安全环境

良好的安全环境是保证实验室安全的重要因素，构建安全环境，应该从硬件和软件上着手进行。

硬件方面：

实验室（楼）要配备完善的安全设施，如，消防器材、报警装置、紧急喷淋装置、洗眼器等。要经常对安全通道进行检查，保证安全通道的畅通，保证实验用电和用水安全、合格。

软件方面：

明确各实验室安全责任人，针对各个实验室的潜在危害张贴明显标志，对各种仪器设备的安全注意事项、使用规则明确告知，对药剂的危害、应急处理措施予以明确标注。要定期进行安全检查，开展安全学习和安全知识实验技术与管理竞赛，制定严格的奖惩措施，营造安全氛围。

3、完善制度体系，提高安全意识

建立完善、明确的实验室管理制度体系并严格执行，是实验室安全工作可持续发展的重要保障，也是安全准入制度运行的必要条件。

种种隐患的存在，令传统实验室不再满足教学安全需求。在此背景下，新葡的京集团Sky-Docking就成为现代中小学理化生实验室的必然选择。

为师生打造更专业、安全、有趣的实验氛围。