随着科学技术的不断发展，教育技术也随之蓬勃发展起来，教育技术的发展离不开现代化的教育装备。教育装备既是学校教育活动的物质基础，又是教育教学过程的基本要素，更是素质教育的重要保证。因此，教育装备辅助教学越来越受到重视，学校依据教学需求为课堂提供了先进、齐全、配套的教育装备，打破了原有的枯燥乏味，生动形象地传递着知识，吸引着学生的注意力，为课堂注入了一份活力。

△新葡的京集团Sky-Docking吊装实验室

大批实验仪器进军实验室，锻炼了学生的动手能力，使学生体验到了探究的乐趣，激发了学生的科学兴趣，让学生爱上科学，爱上学习科学。教育装备在教学中发挥的作用越来越大，利用教育装备辅助教学，转变了传统的教学方式，给课堂增加了许多乐趣，体现了学生的主体地位，促进了有效学习。

学习科学，就要从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用，是“实践-认识-再实践-再认识”的过程，所以学生实验、演示实验是科学探究非常重要的认知方法。随着教育改革的不断深入，科学实验在科学教学中占据越来越重要的地位，实验器材配备越来越完善，科学实验越来越受学生的欢迎，所以科学实验就成为了一个激发学生学习兴趣的法宝。

△莱博士实验箱

科学实验室里，无论是生活中随处可见的放大镜还是观察细胞的显微镜，无论是酒精灯还是酒精喷灯，无论是带橡皮膜的瓶子还是马德堡半球，都能让学生欢呼雀跃，眼睛里满是兴奋和喜悦，激发学生的学习兴趣，提高学生上课的积极性与主动性。

科学实验不仅仅提高了学生的动手能力，还激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性与主动性，促进了学生的有效学习。再加上科学是一门以实验为基础的学科，通过实验培养学生实事求是的科学态度，通过实验提高学生的科学素养，所以我们要紧紧抓住科学实验，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学习事半功倍。

在现代化教育的大背景下，随着教学装备辅助教学的观念越来越受到重视，学校的每个班级都配备了多媒体，教师也从一支粉笔一块黑板的陈旧的教学模式转变成了利用多媒体辅助上课的新型的教学模式。利用多媒体辅助教学，不仅能把教材上的图片，文字直观地展示给学生，还能播放与教材相关的影像、动画等，从视觉、听觉上刺激学生的感官，吸引学生的注意力，让学生全身心地投入到学习中去。

多媒体既能以图片、影像、动画、声音等方式呈现教材知识，使课堂变得形象、生动、活泼；也能优化实验，使实验效果更明显、更容易观察，提高课堂教学效率。

△莱博士科学教育云中心

利用多媒体辅助教学，能将知识以图像、声音、动画、影像等方式传递给学生，使课堂变得形象、生动，让学生乐于学习，易于理解，提高了学生的学习效率，促进了学生的有效学习。

利用科学实验室、多媒体等教育装备能辅助课堂教学，丰富课堂内容，解决课后难题，促进学生的有效学习。我相信只要我们充分、合理地利用好科学实验室、多媒体等教育装备辅助课堂教学就能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性与主动性；就能培养学生的动手能力与小组合作能力；就能使学生的主体地位得以发挥，促进学生的有效学习，有效地提高教学质量。